吉林“青马班”理论自学产生“涟漪效应”吸引半数在校生

新华社记者 李凤双 高楠

前不久，长春工业大学学生李沅先在“全国大学生模拟e提案征集”活动中提交的大学生就业方面的提案备受关注。“如果没参加‘青马班’，我可能不会主动关心时事政治。”他说。

“青马班”——大学生青年马克思主义者培训班，是长春工业大学学习马克思主义理论自学组织之一。目前，吉林省高校已建立大学生自学组织4000多个，全省有一半以上大学生参与其中。

理论自学产生“涟漪效应”

吉林省大学生自学组织发源于长春地质学院。1989年，3名同学成立了马列主义学习小组，至今累计发展会员2.5万多名，每年有4000多人参加活动。

东北师范大学“青年马克思主义者学习研究会”、长春工程学院“青年马克思主义者培养学校”、吉林建筑大学“邓研会”……如今，各具特色的大学生自学组织在全省“开花”，形成了核心层、骨干层、全员层融合联动的“涟漪效应”。

“青马班”几乎成为全省各高校的“标配”。“青马班”选拔各学院部分优秀学生作为核心层进行理论学习辅导，使其成为大学生理论学习的带动者；骨干层涵盖了各学院下设的二级理论社团成员，在组织全校开展理论学习和社会实践等活动中发挥了重要作用。全员层则是在骨干层的带动下，覆盖了全校所有学生范围。

吉林省关心下一代工作委员会副主任王葆光介绍，核心层学员大多被评为优秀大学生，骨干层学员80%以上加入中国共产党，全员层学员90%以上递交了入党申请书。

将有意义的事情做得有意思

坐炕头与农民拉家常、“望闻问切访”了解农民心愿、与农民一起务农……吉林农业大学青年学习践行特色理论联合会结合吉林省新农村建设情况，在假期组织63名成员赴省内127个村庄开展了“百村千户”调研活动。

“调研让未出校门的农大学生切身感受‘三农’，更让我们发现理想与现实间的差距，践行了将论文写在吉林大地上的誓言。”该校大三学生刘建国说。

“高校要善于借助新媒体手段推进大学生理论学习和高校思政教育工作，将有意义的事情做得有意思。”吉林大学团委书记姚毓春说。

“截至去年底，微信平台通过贴近学生的文字表达贯穿理论知识和时政解读，吸引了两万多名学生的关注，交互评论量达270多万次。”平台创始人张天译说。

“五老”专家护航 长效机制作翼

近年来，各高校为自学组织配强理论辅导队伍，聘请马列学院专家和关心下一代委员会的老党员、老专家、老教师、老战士、老模范等为自学组织进行理论辅导。另有地方党政领导、高校教授以“兼职辅导员”身份作专题报告。

长春师范大学宣传统战部部长、“青马班”指导教师陈爱梅说：“导师要履行严格的遴选程序，每一项理论实训，导师都要亲自带领；每个月至少和学员面对面交流一次；学员阅读的每本书目，导师都要深入阅读，以便提供指导。”

目前，吉林省大学生自学组织具备了较为完善的制度和经费保障长效机制。吉林师范大学党委制定了《大学生自学组织管理规定》、吉林农业大学制定了《大学生科学发展观学习实践团章程》……对自学组织的管理明确责任，严格要求。

东北师范大学在学生科研立项资助体系中专门设立马列主义自学组织理论研究专项经费，每年拿出2万元支持自学组织的课题建设、8万元支持各类马列理论及实践领域的科研课题立项、3万到5万元支持学生社会实践。

（新华社长春6月30日电）