安图县松江小学开展信息技术与学科课程整合优质课擂台赛活动

　　为落实安图县教育局关于进一步深化高效课堂改革的会议精神，激励教师进一步转变角色地位，转变教学方式，实施以学生为本的“自主、合作、探究”的课堂改革模式，松江小学在“321”课堂教学改革基础上，以教师课堂常规教学为切入点，坚持“质量问责与三级调控相结合，实施分层目标管理”工作思路，发挥教导处、教研组（学年组）、教师三级自主管理调控功能，建立学校课改团队，并于近日开展信息技术与学科课程整合优质课擂台赛活动。 　　活动前，副校长王晓丹在工作例会上鼓励一线教师积极参加到信息技术与学科课程整合优质活动中，自愿报名，自主选课，并参加由学校7名骨干教师担任评委的优质课评比活动。赛课评比有尺度，根据授课教师教学情况和学生的学习成效给予评价，分别为教师素质15分、教学设计25分、教学过程25分、信息技术应用25分、学习评价于反馈10分。 　　共有4名教师参与到竞技活动中，教师们利用信息技术PPT直观教学手段，尝试探索了语文、数学、英语、音乐教学的新模式。备课中，教师将课堂的重心由教师如何教向如何让学生学转移，凸显学生的主体地位，通过导学案、课前观看课件等方式，让学生自主学习。课上通过生生互动，师生互动，就学生学习中产生的问题，自己解决不了的问题进行合作探究和教师点拨。任彦霖老师利用多媒体课件演绎《我是少年阿凡提》的故事，一下子把学生们带到了神奇的音乐世界，学习切分音，学习乐谱，徜徉在艺术的海洋中。姜凤玉老师充分利用直观教学方式，引导学生感知了解方块汉字的结构特点，并利用课文《我为你骄傲》进行传统文化教育。周洁老师通过图片启发学生回忆往事，学习《我最好的老师》，在循循善诱中引导学生学会感恩，深受好评。 　　课后，教师们围坐在一起进行评课，通过自评、互评及评委亮分，姜凤玉老师在“评先推优”中以总分483分、平均分96.60分胜出，代表学校参加安图县信息技术与学科课程整合优质课竞赛。 　　活动的开展，使教师们认识到自身的不足，将促使教师互相学习，取长补短，有效提高了教师们教育教学的积极性。


 

作者：王启国

摄影：王启国