前郭县实验小学开展优秀读书笔记、假期作业展评活动

　　《义务教育语文课程标准》对写字教学提出了明确而详细的要求：“按照规范要求认真写好汉字是教学的基本要求，练字过程也是学生性情、态度、审美趣味养成的过程。要求学生写字姿势正确，指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。”写字在学生语文素养形成过程中具有基础性作用。加强写字教学不仅体现在语文课程标准中，《基础教育课程改革纲要》也明确提出：在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。 　　为了鼓励学生认真书写汉字，3月9日下午，实验小学举行了优秀读书笔记、假期作业展评活动。在此次活动中，以学年组为单位，由教导部精心挑选各班级推荐的优秀假期作业和优秀读书笔记，在三楼实验室进行展评。评选出的优秀作业，字迹隽秀，认真工整，答案准确。参加展评的读书笔记能认真制定读书计划，摘记假期读书内容，写下独特的阅读感受。个别的班级还精心设计封面，根据摘录内容设计笔记版面、绘制标题插图，就像一本本小书，整体给人以美的享受，吸引着老师和同学们驻足观看。尤其是看到有自己班级同学的作业出现在展位上，同学们都兴高采烈。有的同学在一年级的作业展台前说：“一年级的学生都能把字写得这么好，以后我也要好好写字了。” 　　古人说：“读书要做到眼到、口到、心到、手到。”写读书笔记是训练阅读的良好方法。本次读书笔记展评活动，是全校学生阅读素养和能力的全面展现，激发了学生“勤阅读、勤记录”的积极性，使学生积累了知识、锻炼了能力，使之在阅读中感受智慧的心灵，感受知识的奥妙，了解阅读的精神实质，有着积极的启悟作用。 　　写字在学生语文素养形成过中具有基础性作用，写字的过程是体会和认识民族文化的过程，在这个过程中能增强学生对祖国语言文字的热爱和对中华民族文化的理解。本次优秀假期作业和优秀读书笔记展评活动，是全校学生学习素养和写字能力的展现，对于陶冶学生的性情，培养审美能力和良好的书写习惯起到了很好的示范和引导作用。

 

作者：葛敬萍 曲丽娇