龙井北安小学多举措加强一年级新生行为习惯教育

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　　一年级的小学生刚刚踏进校门，什么都不懂，他们自律性差，随意性强，无自立能力等，针对这一现象，龙井市北安小学根据一年级新生的年龄特点多举措开展一年级新生行为习惯教育，帮助新生尽快适应小学生活。
　　一是大队辅导员利用间操时间强调学生在校的行为规范。号召全校师生尤其是高年级同学带头遵守小学生日常行为习惯，为一年级新生起一个模范带头作用。通过自己的行为对一年级心生产生潜移默化的影响。
　　二是召开班队活动，对学生进行集中教育。由于一年级新生，行为知识很淡薄，再加上父母长辈的无限宠爱，使得这些孩子有诸多不良行为和习惯，各班班主任根据本班现象组织召开班队活动，以小学生行为习惯为主要内容，教育学生见到老师要敬礼问好、在走廊走路不能跑闹、要靠右侧通行、在楼梯上行走不能打闹，要注意安全、和同学说话要用文明礼貌用语等多方面内容。
　　三是丰富教育形式。教师把行为习惯内容编成学生喜欢的童谣，学生学起来容易，记得牢；班级的板报专门设立学生行为习惯教育的内容；大队部安排大队委每天课间在走廊监督、指导一年级新生。
　　四是家校合作，动员家长配合学校共同帮助学生养成正确的行为习惯，把行为习惯教育延伸到家里，起到了事半功倍的效果，强化了教育效果。
　　通过一系列措施，学生的行为习惯有了较大的改善。该校辅导员表示：今后将加大评比力度，拓宽教育渠道，注重环境教育，促进学生的全面发展。

作者：于净