教育部临床医学专业认证专家来吉林医药学院考察

　　11月25日，教育部临床医学专业认证专家文历阳教授、鲁映青教授在工作秘书王景超的陪同下，来吉林医药学院考察相关工作。 　　当日上午，学校工作汇报会在学校机关楼902会议室召开，校领导、有关机关职能部门、二级分院及2所直属附属医院与2所非直属附属医院和教学管理人员出席，副校长王柳行主持会议。 　　文历阳教授代表考察组讲话，说明了临床医学专业认证对于医学院校发展的重要性。他强调，临床医学专业认证是为了保证教育质量，通过校外专家考察评审，以确定临床医学专业在教育教学方面是否或在多大程度上符合（或达到）国家标准要求，保证临床医学专业人才培养质量。医学教育认证是国际通行做法，对于获得行业和社会认可至关重要。我国临床医学专业认证工作于2012年正式启动，计划2020年前基本完成全国所有相关高校的认证任务。此次专家进校考察，是为明年正式迎接认证作准备。 　　随后，该校党委书记郑永奎致欢迎辞。他表示，专家组进校考察，是对我校临床医学专业办学情况的全面检阅和对人才培养工作的具体指导，必将对该校的整体建设和发展产生深远影响。他恳请专家多提宝贵意见，进一步提升该校临床医学专业教育质量，加快推进该校医学教育的规范化、国际化进程。 　　接着，校长蔡建辉以《深化临床医学教育综合改革，培养高素质应用型医学人才》为题，作了专题汇报。 　　蔡校长从“历史沿革”“宗旨与目标”“学科专业”“师资队伍”“办学条件”“科学研究”六大方面，介绍了我校概况；围绕“厚植‘以学生为中心’的教育理念”“构建以岗位胜任力为导向的课程体系”“推行以自主学习为导向的教学方法改革”“完善以能力为导向的考核评价体系”“优化以个性发展为导向的管理体系”五项内容，汇报了临床医学专业教育综合改革情况。 　　蔡校长强调，学校在新一轮人才培养方案修订中，更加注重共同利益方参与、注重课程综合性、注重医学人文教育、注重临床教学、注重培养自主学习能力和创新精神、注重成果导向。蔡校长还重点介绍了该校建立的“三级、五控、六系统”教学质量保证体系和人才培养质量情况。 　　总结成绩的同时，蔡校长还指出了存在的问题，并提出了改进措施。 　　汇报会后，专家召开了教学管理人员座谈会。20多名与会人员踊跃发言，如实回答了专家提问。 　　会后，专家参观了该校学生自主学习室、图书馆、大学生事务服务中心、校史陈列馆、临床技能实验中心等地。 　　走进自主学习室，文历阳教授向正在阅读文献的教改班学生询问学习情况，鼓励学生刻苦钻研；在PBL教室外，看到学生正在围绕病例热烈讨论，指导教师在一旁边听边记，鲁映青教授面露悦色；参观大学生事务服务中心后，专家对该校坚持“以学生为本”的工作导向深表认可；听校史讲解、看实物展出，专家对该校厚重的历史和快速的发展赞叹不已；看到临床技能实验中心设备齐全、布局合理、条件优越，专家十分满意。 　　之后，专家走访了基础医学院，听取了该院院长徐冶所作的《贯彻临床医学教育标准，深化基础医学教学改革》专题汇报，围绕“参与教学大纲修订”“教改班整合课程设置”“本科生导师制”等开展情况，与30名教师代表进行了座谈。 　　当日下午，专家前往第一临床医学院·附属四六五医院，观看了院宣传片，实地察看了临床医学专业学生的学习和生活环境，听取了该医院院长周涌作的《深化改革，强化实践，提高临床医学人才培养质量》主题汇报，分别与医院领导、教学人员、学生进行了座谈。 　　专家一致认为，该校领导高度重视临床医学专业建设，顶层设计贴近实际，培养目标明确，课程设置合理，教育资源丰富，教育管理规范，制度建设完善，教学运行良好，教学质量工程落到实处，教学改革逐步深入，学生教学、管理、服务工作到位，学生培养质量高，师生精神面貌好。专家们希望该校深入领悟临床医学专业教育办学标准指标体系，进一步科学整合课程体系，强化教学研究，壮大师资队伍，加强过程管理，改进成绩分析，提升质量监控同质化，增强附属医院引领示范作用，不断促进临床医学专业快速发展。  

作者：郭天笑