龙井市老头沟中学：集体备课聚智慧 资源共享促课改
为促进新课程改革进一步发展，提高备课效果和教学水平，更好地凝聚集体智慧，8月25日，老头沟中学在二楼多媒体教室开展了新学期的教师集体备课培训会。会议由教导处主任孙丽娜主持，共16名老师参加。
会上，主备人体育老师杨延生先阐述了单元整体设计思路，接着他从教材、学生情况进行具体分析，然后谈了自己的教学设计《双手投掷实心球》。其他老师们针对杨老师设计的教学过程、活动设计逐一进行讨论，提出自己的修改意见及建议，真正发挥了大家的智慧，研讨出最好的教学设计，真正做好上课前的准备工作，为有效的课堂教学提供了有力的保证。
孙丽娜进行了集体备课培训，她把集体备课流程进行现场示范展示：主持人介绍集体备课的内容和发言顺序—主备人谈对教材、学生的分析以及对学案的理解和处理—主备人谈自己的教学设计—集体研讨全备人、主备人的备课主要环节及存在的问题（自由发言）——主持人收集汇总讨论意见——主持人汇总备课意见，形成上课执行方案—教研组长安排下次备课内容及分工任务。她还对集体备课进行了解读：集体备课分为"课前研讨、形成教案、实施教学、课后反思"四个环节。课前研讨：根据教学计划提前一周集体确定研讨课题,由主备教师设计教案，供备课组全体成员研讨，针对目标设定、环境材料、教法学法、以至教学中的每个环节、课堂中的每个提问进行斟酌。在原教案上详实记录集体讨论的意见，并形成正式共案，发给授课教师。实施教学：教师根据教案结合自己教学个性认真实施教学，关注每个学生的发展。课后反思：教师结合教学实际，进行交流反思，认真总结课堂中的亮点与不足，将经验与存在的问题收集整理，并在授课后组织教师进行再反思。通过集体备课互相交流，互相进步，互相提高，力求做到最好。
校长郝吉升要求各学科结合学科课改方案集中进行了集体备课活动，以传、帮、带，交流互动等方式，帮助教师进一步加深对教材的理解与把握，梳理本学期教材的核心知识和关键内容，从而整合教学资源，达到优势互补、资源共享，不断地提高教育教学质量。
最后，大家针对新课程实施中所面临的问题以及近期教学实践中的疑难问题进行深入的研究讨论，教研氛围十分浓厚。
本次集体备课，大家集思广益，在讨论的过程中相互启发，大家通过讨论，最终达成共识，通过交流，既解决了自己教学中的疑难困惑，又学习到他人在教学中好的做法，相互借鉴，取长补短，实现共同提高，促进新课改发展。
从今年开始，学校把集体备课活动作为教学工作的重心之一来抓，每周四的第七节进行集体备课。集体备课已经变成学校每位教师的自觉行为，大家都真正参与到这一活动中。
作者：孙丽娜 周连金
摄影：陈健
