白城师范学院成为吉林省西部专门人才培育基地

近年来，我省西部唯一一所本科院校——白城师范学院，紧紧把握“高教强省”和转型发展的战略机遇，以提高教育教学质量为中心，“立德树人”为根本，“人才强校”和“科研兴校”为发展战略，努力构建符合地方实际的办学“新常态”，成为我省西部应用型高级专门人才培育的基地。

1958年建校；2002年3月经教育部批准升格；2007年学校开始与东北师范大学等多所高校联合培养硕士研究生；2008年通过了教育部本科教学工作水平评估；2010年全日制在校生突破万人；2011年，学校成为我省高校中第一个荣膺“全国五一劳动奖状”的单位；2012年，学校整体搬迁到新校区，圆满完成“东迁西建”任务，全日制在校生达到1.2万人；2015年，学校荣获“全国文明单位”荣誉称号……

每一个时间节点，都印证着白城师范学院不断探索、实践思考的轨迹。

每一个发展历程，都铿锵着白城师范学院生动变迁、务实求变的足音。

校校合作 优化人才培养过程

书声琅琅探知无涯学海，人才济济孕育芬芳桃李。

白城师范学院通过构建“理论教学-技能训练-教育见习-微格训练-模拟实习-教育实习-顶岗实习”一体化的教师职业技能全程训练模式，优化人才培养过程，做精做专教师教育专业。

对外，与白城三中、白城十中等多所中小学建立了合作关系，建立教育实习基地79个。对内，建立覆盖全程的“见习-研习-实习-反思”一体化的实践教学体系。实践教学实行“双导师制”。学院为每位学生选派一名指导教师，负责学生在教育实践中的全程指导及管理。实习学校选派一名教学水平高、班级管理经验丰富的教师作为实习生的指导教师，负责实习生的日常工作安排管理，指导实习生备课、讲课、评课。

为扩大校校合作范围，今年4月10日，学院又和白城市第四中学等中小学校“牵手”共建教育实习基地，组建教学研究共建合作体，进一步建立高校与地方中学协同培养师范生的育人机制。

实践锻造人才。2013年毕业生考取吉林省“特岗教师”378人，占全省应招人数的13.1%；61人参加吉林省“大学生村官”考试，41人被录取，录取率为67 .21%；考取“三支一扶”15人，占全省11.27%；大学生志愿服务西部计划44人，连续多年在全省服务西部项目人数排名第一。2014年应届毕业生基层就业300余人，其中考取“特岗教师”198人，城镇小微企业就业140余人。2014年由吉林省委组织部和公务员局组织“选调生（大学生村官）”考试中，来自全省27所本科院校1000余名推荐生争夺89个岗位，我校推荐38名优秀毕业生参加考试，成功考取14人，占全省15.73%，是平均每所高校录取率的4倍。2012届毕业生杨富生毕业后考取家乡宁夏海原县贾塘乡马营小学特岗教师。他立志把外面的世界带给大山里的孩子，一个教师承担语数外音体美等11门课程，在教学中培植孩子们的信心，激活孩子们的学习热情，为大山里的孩子们打开了一片广阔的天空。2013年5月29日，中央电视台一套新闻联播在“走基层——寻找最美乡村教师”栏目中，报道了杨富生的感人事迹。

校企合作 推进产教融合发展

经济与管理学院2010级市场营销专业学生陈恩泽，毕业之后顺利进入用友新道科技有限公司工作，表现十分突出。

陈恩泽说：“如今工作中涉及到很多讲课的内容，都是我在大学的时候讲授ERP沙盘时用到的知识，在大学时培训的经验为工作打下了良好基础。”

土木工程学院土木工程专业2012届毕业生孙程，在校期间便在合作企业——吉林省华一公路建设集团白城长营路桥有限公司实习，毕业前考取了实验员证书，毕业后被合作企业聘用，大大缩短了就业“缓苗期”。由于工作出色，目前他已升职公司实验科科长，成为业务骨干。

近年来，白城师范学院积极推进校企合作步伐，实现优势互补、资源共享，以达到学校、企业的“双赢”。

“通过校企合作、工学结合，按照企业实际的生产和服务要求参加工作实践，获取工作经验，学生在校期间就具备了企业等用人单位录用新员工所需的工作经验。在实习期间，学生参与工作实践，有利于培养爱岗敬业、吃苦耐劳的精神，增强对岗位、职业的感情，较早地接受企业文化的熏陶。”白城师范学院就业处处长赵明宇对此感触很深。

在谈及产教融合时，白城师范学院教务处处长曲殿彬表示：“把理论知识和实践能力融为一体，使学校的教学质量得以真正提高。更重要的是，学生的动手能力、综合分析能力、独立完成工作的能力和应变能力等这些职业岗位能力得到了很好的培养和锻炼，这是岗位实践活动以外任何形式无法完成的。”

旅游管理专业积极与省内外各旅行社和旅游景区合作，建立旅游管理专业学生实习就业一体化基地；机械设计制造及其自动化、机械电子工程等专业由于长期与白城福佳机械制造有限公司合作并成效显著，共建的白城师范学院-白城福佳机械制造有限公司工程实践教育中心，2013年被确定为国家级大学生校外实践教育基地……

“资源共享、优势互补、项目共担、互惠多赢”这种推进校企合作新的发展理念正在白城师范学院实践升华。

校地合作 培养基层应用型人才

探索与实践部门联合培养的新机制，实现人才培养过程与职业运行的有效对接，是白城师范学院开展校地合作，培养基层应用型人才的成功途径。

建校50多年来，培养了基础教育合格师资和经济社会发展所需要的应用型高级专门人才6万余名，被誉为我省西部基础教育教师的摇篮、经济社会发展的人才培育基地、党政干部的“黄埔军校”和科学研究的重要高地。

法学专业先后与白城市政法委、白城市人民检察院、白城市法学会合作，长期开展“大学生法律服务进街道”活动，选派法学专业学生走进10个街道，担任法律服务志愿者；与白城市司法局合作，在4个直属分局设立实训实践基地，组织学生到司法分局进行法律宣传、法律服务等社会实践活动；与白城市中级人民法院、洮北区人民法院合作，经常性组织学生旁听庭审等。

此外，广播电视编导和广播电视学专业结合学校向应用型转型的办学定位，立足专业办学实际和特点，与地方新闻媒体合作把理论与实践充分结合起来，提高了学生的从业技能。

财务管理专业根据大数据和“互联网+”时代金融发展的需求，制定与企事业单位财务管理岗位对接的培养方案，设置了一系列学生从事财务管理需求岗位技能训练课程，确保学生毕业时获得学历证书和会计从业职业资格证书。

学校其他专业也采取相应合作方式，积极推进校企、校地、校所合作，加强产教融合，加强实践教学环节，提高实践育人质量，确保学生达到“出得了课堂、下得了现场、工作技能符合工作要求”的质量标准。

“把学校建成与地方经济社会发展同频共振、协同合作、互利双赢，‘国际有合作、国内有影响、省内创一流、办学有特色’的应用型综合性大学，是我们谋求转型的新构想，更是我们为之奋斗的长远目标。”对学校的发展，白城师范学院院长刘惠洲话语掷地有声。（记者 隋二龙 通讯员 赵玉石）