安图沙河小学多项措施助推学生综合素质提升
为丰厚学生根基，增长学生才干，发展学生特长，沙河小学采取多项措施助推学生综合素质提升。
书香润年华，阅读伴成长。学校举办读书故事会，落实“高效海量阅读”，做好经典书目的推荐阅读工作，班主任指导学生制定读书计划，把阅读课变为常态化。推行“每天读书半小时”，倡导“与家长共读一本书”活动，向学生及家长推荐阅读书目。
每天早上7：30——7：50这段时间，作为学生诵读时间，诵读的形式多样，轮读、男女生对读、赛读等，既有比赛性质，又有影响带动功能。由班主任负责。
开展英语阅读活动。英语教师课内充分利用教材，着力培养学生敢于开口，准确模仿，有表情朗读英语的良好习惯。设计学唱英语歌曲、儿歌，英语朗读比赛、课本剧表演等活动，提高学生学习英语的兴趣，锻炼学生的口语表达能力。
在学校不定期开展美文竞赛展评活动，学校统一设计不同形式的征文活动，结合时令季节或重大纪念日组织不同年级的写作比赛、手抄报比赛，做好国旗下讲话稿件征集，撰写生活调查报告等，鼓励学生全员参与，丰富学生阅历，增长才干。
重视学生写字能力的培养，即开展工工整整写好字活动，在教学过程中教师根据写字教学的特点和学生认知规律规范写好汉字，采用多种形式规范学生书写。学校举办以书写为专题的展示、评比活动，开设书法展览、书法长廊、书写现场展示以及开展书画展评等活动，掀起了写好字的热潮。学生分别建立起了硬笔书法本和软笔书法本，书法教师认真批阅，严格落实。学校将学生书写质量延伸到学生作业、检测、家庭作业等各个方面，作为常规考核的一个重要指标进行量化，由教导处统筹安排。
重视学生特长发展，快乐伴成长。即开展个性特长培养活动，引导学生发展各自的个性特长，通过开展特色社团活动，鼓励学生根据自己的兴趣爱好发展自己的特长，搞好快乐日活动。利用每周三下午两节课的时间，进行足球、篮球、趣味英语、航模，管乐等快乐活动，愉悦学生身心，培养高雅情趣。学校制定专门的考核评价办法，确保校本课程的实效性。
一系列活动的开展，助推了学生综合能力的培养，沙河小学将十分重视学生综合素质的提升，为学生的个性发展奠定基础。
作者：王文明
摄影：王文明
