通榆二小：以校为本，加强培训，积极提升，服务课堂

来源: www.jledu.gov.cn

　　为进一步引领教师深刻理解和领悟新课程理念，转变学生的学习方式，培养学生的自主学习能力，通榆县第二小学校于开学初即组织全体任课教师进行了以“如何编写导学案”为主题的培训。 　　在教学领导围绕“如何编写导学案”这一主题进行了充分交流的前提下，近日，全体任课教师分学科分别进行了相应的培训。几位教学领导分别从什么是导学案、为什么要编写导学案、编写导学案的基本要求和怎样编写导学案等方面做了全方位的讲解。并强调指出：在现代课堂上，导学案被称为学生学习的“路线图”、“指南针”，导学案精当与否直接影响着学生自学能力的培养、教师主导作用的体现、课堂教学效率的高低。教师在设计编写导学案时，应从学习目标、学法指导、资源链接、新知探索、知识整理、达标测评、自主反思和拓展性作业等方面进行深入研究，本着“成为学生学习活动的组织者和充分发挥学生积极创造性”的原则，将学习内容设计成循序渐进、有逻辑、有内在关联、有梯度的“问题”形式，把课堂真正还给学生。 　　设计导学案是教师备课的又一次革命，也是培养学生自主学习能力和建构知识能力的一种重要媒介，它对教师的教学能力提出了更高的要求。相信通过本次讲座，广大教师会将自己的所得积极实施于实际教学之中，不断提升自己的教育教学综合素养，为构建“民主、高效、有生命力”的课堂而共同努力！

 

作者：吴高金

摄影：吴高金