珲春四小：开展“诊断式听评课”活动 全面提高教师教学水平

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　　为全面提高教师的课堂教学水平，打造优质高效课堂，促进新教师快速成长，新学期伊始，珲春市第四小学开展了“诊断式听评课”活动，掀起了“打造高效课堂”的新高潮。
　　此次活动，得到了市教师进修学校的高度重视。小教部的相关教研员从8月31日到9月22日全程跟踪听课，对活动进行了全程专业的点评和指导，先后听取了朝鲜语文、数学、汉语文、英语、科学等五门学科的31位教师的课堂授课。参与的31名年轻教师精心准备，努力上好每一节课；借助多媒体运用多样化的教学手段激发学生学习的兴趣，提高课堂学习效果。全校教师也随堂跟进进行听课、学习。每堂课结束，教研员们与授课教师分学科进行了交流。他们热情诚恳地与授课教师进行面对面地交流，积极评好每一节课，在指出教学过程中优点与不足，针对教学环节中的细节问题及课堂高效的体现进行分析交流。全面掀起了“课内听课，课下交流”教学教研的高潮。9月28日上午，小教部的吴光洙主任进行总结培训，对语文学科教学中的课程安排、教学目标、教学重点、学案等几方面提出了合理化建议，特别强调在培养学生的“学习态度、学习方法、学习习惯”方面，要重视学习活动过程的规范要求，重视学习方法的指导和系统而持久的训练。
　　这次听课评课活动，全面提高课堂教学效率，促进青年教师尽快成长，营造了一个浓厚的教学教研氛围。