吉林工商学院举办2018年首期教学管理干部培训班

　　为进一步推动吉林工商学院内涵发展、实施质量提升战略，落实学院第二次“双代会”行政工作报告中的工作任务，全面提高教育教学质量，打好转型发展、推进学分制改革、提高人才培养质量的攻坚战， 3月14日下午吉林工商学院在综合办公楼313会议室举办2018年首期教学管理干部培训班，副院长刘君义为全院教学管理干部作了“不忘初心，牢记使命，努力做好人才培养工作”的专题培训。培训由教务处处长董本云主持。 　　刘君义从“培训意义、工作任务、重点工作、项目成果、经费管理、职责要求”六个方面进行了讲解。此次培训具有鲜明的时代背景，在高等教育从精英教育发展到大众教育，即将进入普及教育阶段，此次教学管理培训具有重要的现实意义、管理意义和教学意义。刘君义在培训中重点对基层教学管理人员的工作任务进行了明确。他指出，办公室主任和教研室主任，要有积极的工作态度，主动思考教研室工作。教研室主任的主要工作任务是专业建设，要把专业办成特色专业。实验室主任的工作任务是使学生掌握基本实验操作技能。实训室主任的工作任务是营造企业环境，培养学生实操能力。办公室主任的工作任务是保证教学正常运行，建立并管好教学档案。刘君义强调，2018年教学管理的主要工作是“打好转型发展、推进学分制改革、提高人才培养质量的攻坚战”。在培训中，刘君义对大家关心的审核评估进行了解读。与合格评估不同，审核评估是用自己的尺子量自己，以“一坚持、两突出、三强化” 为指导思想，以五个度“达成度、适应度、保障度、有效度、满意度” 为审核重点。培训中，刘君义介绍了省级及以上教育教学研究项目及教育教学成果奖的设置，鼓励教学管理人员申报各级各类项目和成果奖。 　　董本云在总结时指出，教研室是学院最基层的教学单位，教研室主任和实训中心主任承担着专业建设、课程建设、实践教学体系建设的主要职责，教学单位办公室主任承担着日常教学管理的工作任务。学校教学管理队伍素质、能力和水平的高低，直接影响到各项教学活动的开展和教学管理的效果。通过此次培训，使基层教学管理人员开展工作有了明确的目标、有了明确的方向、有了具体的抓手。特别是对于新走入岗位的主任，有利于他们准确地进行自我定位。

作者：张根连