专家引领助发展 自我审视促提高——吉林省2016年春季小学科学教科版教材培训活动综述
2016年3月26日，历时21天的“吉林省2016年春季小学科学教科版教材培训活动”在延吉市梨花小学落下帷幕，本次活动旨在深入落实课程标准，加强吉林省小学科学学科教研工作管理，提高广大教师对于教科版小学科学教材的把握和解读能力，提高一线教师实施课堂教学的能力和水平，促进科学教师队伍的专业发展。
此次培训是吉林省教育学院小学研训部与教育科学出版社联合举办的。为了能有更多的一线教师参加培训，让教材培训更接地气，更能满足一线教师对于教材体系、教学方案设计、课堂教学策略等有更深层次的理解。
培训活动分片开展，全省共设置6个培训点，分别是：长春（包括长春市、公主岭市）、吉林、松原（包括松原市、白城市）、辽源（包括辽源市、四平市）、白山（包括白山市、通化市、梅河市）、延吉（延边州、长白山管委会）。
培训形式采用的是老师们最为喜欢的同课异构、外省示范课、交流研讨、专家评课、专家讲座相结合。具体安排是参培地区优秀教师与省学科骨干、学科新秀同上一节课，外省学科骨干展示观摩课，教科版教材编写组、审定组、培训组专家对每节课进行详细的点评，再结合教学内容、教学过程中的问题，以及参培教师交流研讨提出的教科版教材课堂教学中存在的问题与困惑，结合小学科学学科品性、课程标准、教育教学规律、教材体系结构等进行专题讲座。
本次活动得到了吉林省教育学院小学研训部领导与全体同仁的支持与帮助，小学研训部程振禄主任亲临长春培训现场做重要讲话。程主任对此次培训给予了充分的肯定，并希望各位教师能以此次培训为契机，不断提高自己的理论水平与业务水平，为我省科学教育的深入开展多做贡献，并鼓励科学教师在一线教学实践中争做“有理想信念、有道德情操、有仁爱之心和扎实知识”的“四有教师”。
吉林省教育学院小学研训部小学科学教研室王秀霞主任全程参加了6个片区的培训活动，对此次活动的目的、意义进行了详尽的解读，同时提出了培训的要求。王秀霞主任充分肯定了各地区在推动吉林省小学科学教育事业发展上所做出的贡献，同时也梳理了我省小学科学教育、教研未来的发展方向。并指出：教材培训将成为我省品牌教研活动之一，未来我省的科学教研活动都将围绕“落实课程标准，关注教师发展，关注学生成长，提高课堂教学效率”的宗旨展开，希望大家能够立足课程标准、熟练把握教材体系和课堂教学策略，加强专业发展，争取在短时间内打造一支专业化的教师队伍。
此次培训活动得到了吉林省教育学院小学研训部领导的高度支持，也得到了各市州教育学院、各县（区）教师进修学校和基层学校的大力支持，尤其是活动承办学校领导和老师们的大力协助。更得到了教育科学出版社在资源方面的大力支持赞助。
此次培训基本实现了“全员培训”的设计目标，达到了“专家引领、课堂实操、自我反思、自主提高”的培训目的，实现了“落实课程标准，关注教师发展，关注学生成长，提高课堂教学效率”的教研宗旨。这种老师们足不出省就可以接受到优质教研培训的形式受到了一线教师们的欢迎，为广大一线教师理解教材、运用教材指明了方向。本次教材培训在省学院的总体规划和小学研训部小学科学教研室的推动下取得了圆满的成功。此次多地区联动、省外教师请进来、教材编委与一线教师面对面的培训模式切实使教师受益，提升了我省教师对教材理解的水平，也为小学科学教研室策划举办今后的培训积累了宝贵的经验。
作者：小学研训部科学教研室
