吉林省青少年机器人竞赛掠影：张开联想的翅膀

图为比赛现场。记者董杰摄

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日前，第15届吉林省青少年机器人竞赛在长春市第十一中学举办，竞赛分小学、初中和高中组，分别进行了主题为嫦娥登月的机器人综合技能比赛、无界课堂的FLL机器人工程挑战赛、立地顶天的VEX机器人工程挑战赛、环保机器人的足球比赛和机器人创意比赛等5个国赛项目。

可以自动节水的灌溉系统、可以智能分类垃圾的机器人、智能的电风扇、专门清理水上漂浮垃圾的机器人……这些新发明、新设备你在生活中见过吗？在第15届吉林省青少年机器人竞赛的会场上，各种创意新颖的作品让人大饱眼福。

前不久，第15届吉林省青少年机器人竞赛在长春市第十一中学举办，比赛由省科协、省教育厅主办，来自长春、吉林、延边三个地区的420名青少年机器人爱好者组成155个参赛队参加。竞赛分小学、初中和高中组，分别进行了主题为嫦娥登月的机器人综合技能比赛、主题为无界课堂的FLL机器人工程挑战赛、主题为立地顶天的VEX机器人工程挑战赛、主题为环保机器人的足球比赛和机器人创意比赛等5个国赛项目。

参赛者们在活动中展示着团队的聪明才智，体验着科技的无穷乐趣。

环保理念深入创意

有人走进感应区，就会自动启动；感应范围没有人，又会自动停止——创意赛区里，一个智能的风扇，吸引了不少参观者。

“我们设计的智能风扇，既节能环保，又能很好地为大家服务。在公众场合，很需要这些智能设备的辅助。”来自长春五十六中的创意组选手汪涵舟一边示范着智能电扇的各种功能，一边解释着创意的灵感，“当初，我们发现学校的大电扇，每次都需要人来之后手动调整风力，挺麻烦的。有时候，离开教室又会忘记关上，浪费电不说，电器长时间开着不关也更加容易损坏、降低寿命。于是，我们就想到了要发明一个好操作的同时又能‘自己来’的智能电扇。”说话间，汪涵舟的另一名队友打开了自己的手机，通过几个简单的按键，准确地控制着电风扇的风力和方向。既省电还方便，电风扇智能化了，这种需要手动操作的家用电器，立刻变得“独立”起来。

长春市净月实验中学学生任鸿旭的创意，是希望能利用智能机器人改善我们的生活环境。任鸿旭说，他并没有多么高深的创意灵感，仅仅是看见市内伊通河上漂浮着许多杂物，心里就萌发了发明个机器人来处理这些杂物的想法。

“单纯地靠人工去处理这些水面垃圾效率不高，很费时、费力，采用设计合理的机器人不仅仅省了人力还节约了财力。”任鸿旭的父亲任希亮在一旁帮忙解释道。当问到是否支持儿子设计机器人的时候，任先生毫不犹豫地告诉记者，“完全支持。”

技术娴熟逐鹿竞赛

在机器人大赛的竞技赛区中，最热闹的要数“VEX机器人工程挑战赛”。

赛场中，堆了小山一样高的立方体框架，每一组队员都有自己的垒柱，垒柱是需要节节拼接的。比赛中，每一组的成员都需要熟练地操作自己的机器人，使得立方体方框能够正确地套在垒柱上，而每一节垒柱都是有固定高度的，一旦立方体方框累积到一定高度就要加高垒柱。比赛时，每个队伍要制定不同的战略，有些队伍采用了“同步共进制”，就是一边堆积方块，一边加高垒柱，交错进行；而有些队伍则运用“垒柱优先法”，先将垒柱拼接好，再专心投入到堆积方块中去。比赛过程中弥漫着对抗的“火药味儿”。

“vex最大的特点就是竞技性很强，更加有挑战性，对自己的机器组装能力、编程能力是一种考验，也是一种证明。”来自长春八中的刘安哲说。而在Vex的裁判员尚航看来，vex是一个综合项目，通过团队完成特定任务的过程，侧面地考量参赛者对于结构、电子方面知识储备。并且，每一场比赛都是和不同联队进行的，比赛前要和自己的队友沟通和部署战略，因此，协作交流能力也是取得良好成绩的重要因素。

无界课堂无穷梦想

走到竞技赛区的另一边，是队伍庞大的“FLL”赛区。

赛场上，各种障碍物井然有序地摆放着，参赛者要按照指定的路线，经过重重障碍顺利抵达终点才算是完成比赛。

“今年的FLL主题为‘无界课堂’，共有14个任务，规定完成时间是两分半，所有任务都是教练员提前设计的，但有一些任务处于‘取消状态’，如果队员不够专心，做了处于‘取消状态’的任务，则被双倍扣分。”FLL赛区的裁判员说，FLL既能锻炼学生的动手能力，还能培育和锻炼学生的团队精神。

据悉，FLL赛区每年的主题和比赛内容都有变化。对于来参赛的学生来说，技术、车的编程和调试都是全新的，需要现场适应和完成的，无法按照以前的知识照搬照抄。“参赛选手的技术和能力，每一年都在提高”，裁判员刘喜慨叹，“但是，大多数孩子还是更擅长于‘单打独斗’，团队协作不够完善。有些队伍，设备很先进，个人操作也很熟练，但常在团队项目中，丧失了分数，而与冠军无缘。”

比赛虽有输赢，收获却无止境。在青少年机器人竞赛的准备、参与的过程中，孩子们借助科技的力量，张开联想的翅膀，探索机器人的奥秘，收获了乐趣、经历、和无穷的梦想……（记者 董杰 实习生 居恬恬）