龙井实验小学：省民族教育学院双语教育教学调研

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　　4月1日，吉林省民族教育学院汉语教研员金美仙和朝鲜语文教研员全明实到龙井市龙井实验小学开展了调研活动。听取了4节课堂教学后与教师进行了座谈，了解了教师专业提升措施并听取了教师的建议。 　　两位教研员分别听取了两节汉语课堂教学和朝鲜语文课堂教学，并与所有的相应学科教师进行了座谈。其间，教研员对该校教师自己进行的说课、评课给予了高度的评价。表示：该校的教师认真钻研教材、努力提高学生的能力，课堂的驾驭能力和教学的实施都有了很大的提高。每位教师都有自己的教学风格，不仅体现了学年组的教学特色，也展现出了学校以提高学生口语表达能力为目的的教学模式——以读代讲、读中理解、读中感悟，特别强调在教学中体现出了小组合作学习的有效性。教师之间的相互评价既发现了授课教师的亮点，也指出了课堂上的不足，这样的评课，有效帮助了授课教师及自己教学能力的提高。 　　在与教师的交流中，教研员了解了该校促进教师发展的多项措施：“请进来、走出去”的培训方式，提高教师能力；学校领导组织进行理论培训；组织教师参与各种教学研讨活动，提高教师素质；教师间的经验交流及教研团队的研讨带动作用。还听取了教学一线教师提出的建议，教师们表示：在以往的各项培训中，对于理论知识和教育教学方法有了很大的提高，希望在今后的培训中，能够有针对朝鲜族语文及朝鲜族学校汉语教育教学方面的培训，以提高教师的教育教学水平和学生各方面的能力。 　　教研员们表示，该校是省民族教育学院的基地校，希望该校教师能够在学生基础教育上多下工夫，在取得进步的基础上再接再厉，不断地钻研，取得更好地成绩发挥基地校的作用。

 

作者：李顺姬

摄影：玄雪梅