名师解读2018年吉林省高考作文 注重思辨思维

　　翻看朋友圈，有关高考的信息几乎与作文题有关。今年吉林省使用的新课标全国II卷作文题，如此出乎意料的作文题，到底该如何答？昨日，记者采访了长春市多所中学的老师，听听他们的解读。

　　东北师大附中语文首席教师孙立权认为，今年高考作文的立意是“全面而科学的认识才能更好地指导实践”。“如果不能全面而科学地认识事物，那么大家依照惯性思维所重视的部分很可能并不重要，而大家忽视的事物很可能是极为重要的。”在此核心立意基础上，可以写透过现象看本质，坚持己见而不盲从，重视被忽略的部分等。

　　“今年的作文想写好着实不易，这是一次高考作文的主题回归和路径试探。”省青少年报刊总社副总编辑夏野虹说，“这是一次成功的反押题。在中学作文教学中，科学思维、哲学思维的培养是长期缺失的。这也是面对作文题，大多数考生感到无从下手的原因之一。因此，科学思维的时代价值是需要重点思考和落笔的方向，科学思维并不仅仅存在于科学研究中，而是可以应用于广泛的社会生活中。”

　　长春市十一高中语文组高级教师夏光民认为，此作文题强调的是人们很多时候在用惯性思维想问题，对幸存飞机上弹痕的分布，如果用惯性思维去想，就是哪里弹痕多就加强哪里，却没想到，弹痕少的部位受到重创的战机根本没回来。所以，人们应该转变思维视角，打破局限，用逆向或多角度思维去思考。

　　“没有一定思辨能力和思想、文化积累，是难以写好的，所以对于思辨能力应该在平时多注重培训和训练。”夏光民认为，思辨型作文最忌观点不明，首先要表明自己的观点，中心明确。

　　（记者 陈琼）