吉林建筑大学城建学院加强班主任队伍建设
为全面落实吉林建筑大学城建学院大学生“一二四八”思想政治教育培养模式，切实提高班主任管理工作艺术水平，充分发挥班主任的专业导师作用，学院学工处专门下发文件，要求各系部立足新校区、面对新环境、针对新问题，在新学期开学初召开班主任工作专题会议，加强班主任队伍建设。
根据学院文件精神，各系部高度重视，认真组织，于2016年3月21日召开了由主管学生工作副主任主持、班主任、辅导员参加的新学期班主任工作专题会议。会上，各系主管学生工作领导对本学期班主任工作进行了总体部署，进一步明确班主任工作思路和工作定位，并对重点、难点问题进行解答和培训。特别是2016年作为吉林建筑大学城建学院“学生行为规范建设年”，对参会的班主任老师提出了明确的工作要求。例如，管理工程系就完善辅导员与班主任责任制度，加强班主任队伍建设,营造良好学风气氛，落实学生行为规范年具体工作等问题，于2016年3月21日13时，在文管楼管理工程系会议室，管理系李伟娜主任主持召开了的班主任工作会议就辅导员工作量化标准、班主任日常量化标准及辅导员与班主任之间协同工作等内容进行了研究和探讨，明确了各辅导员与班主任的协同关系，强调双方共同合作，相互配合。并对班主任量化提出若干要求，通过认真执行班主任量化标准，积极完成规定的工作任务，并根据各班学生专业特点和实际情况，组织学生召开成绩分析会、创业就业指导会、科技竞赛指导会等教学辅助事务。同时，要结合学生实际进行思想政治教育及实践科学研究，不断探索大学生思想政治教育新途径和新办法。对于经组织考核认定其因自身主观不努力导致班主任工作不合格的可自愿离开班主任岗位。
吉林建筑大学城建学院通过召开此次专题工作会议的召开，明确了班主任工作职责、激发其工作责任感和使命感，增强其对所任班级组织建设的主导意识和规划意识；明确了班主任扮演着全班学生学业生涯引导者的角色、学生思想教育承担者的角色，增强其对所任班级学生思想政治教育的使命意识和承担意识、学生健康成长成才的主导意识和指导意识，努力推进学生工作与学风建设进程。
作者：孙永喜
摄影：孙永喜
