教育部原发言人：教师科研成果造假应终身禁教

“参加国家考试作弊的，该终身禁考。教师科研成果造假，应该终身禁止从教。”为期两天的第三届中国南方教育高峰年会7月12日在广州闭幕，百余位教育界知名学者围绕教育法治化与教育治理现代化、高水平大学建设的现代化与法治化等主题作了研讨。语文出版社社长、教育部原新闻发言人王旭明呼吁诚信教育，并建议要真心诚意地支持民办教育发展。

要让说假话的人得到最大程度报应

昨日演讲上，王旭明特别提到了“诚信教育”。他说，诚信教育应该走到法制化轨道上来，但现在却在实践中遭到越来越多的挑战，有大学教授被人举报抄袭，竟然说：“我就是抄袭了，你怎么着？”这样无赖的回应让他深感气愤，他认为这说明治理还要放狠招，要让说假话的人得到最大程度的报应。

对于目前社会上不少考试作弊，学术造假的问题，他建议：“参加国家考试作弊的，不是3年，毫无疑问应该终身禁考。教师科研成果造假，一旦核实，应该终身禁止从教。”他认为，在现在的情况下，要出狠招，才能遏制弄虚作假的风气，起到杀一儆百的作用。

待审语文教材古代汉语比重增至四成

而为了推动“诚信教育”。近年来，担任语文出版社社长的王旭明，带领着自己的团队，各地推广“真语文”，反对语文课上假大空的形式主义。他认为，“从孩子开始牢牢树立一个观念，不能说谎话，说出来的一定是真话！”

此外，他认为现代的语文教材，过于偏重现代文的教育，而忽视了蕴含中国博大精深的传统文化的文言文教育，为了让老师在教育过程中有章可循，他目前正在修改语文出版社最新编订待审的语文教材。

在这套教材中，加大了古代汉语的比重，占比达到40%；也将古文学习进行合理的分期和分类，使之具有中国优秀文化传统、文化和美德的继承性。“我希望语文课开古代语文和现代语文两门课，孩子从小就学古文，让古文的学习走进课堂里、教材上和考试中。”

“中国人必须首先学好中国话，语文是最重要的，与其他科目的关系不是并列的。”他不反对学习外语，但他认为学语文是必需的，而学英语要分专业来看，并非所有人都要学，“我建议降低各级英语考试的比重，增加语文听力考试。”

把提出各种理论的人当教育家，大错特错

昨日的峰会上，教育改革成为讨论的热点话题。在王旭明看来，谈论教育改革应有问题意识，尽管大家现在说得很多，但多数却是“正确的废话”，没有建设性。

“教育家办学”是当下常被人提起的话题！王旭明认为，在教育界，新的理念观念层出不穷，要警惕虽时髦漂亮但却误人的观念。不过，王旭明说，在没有给教育家做出明确的定义前，自己不赞成“教育家办学”这个观念，尤其是笼统宽泛地说“教育家办学”。

王旭明认为，若将教育家理解为优秀的教育工作者、优秀的学校管理者当然可以，但“如果把著书立说、提出各种理论的人当成教育家那就大错特错，杜威、陶行知等公认的教育家生前其实都不被称为教育家”。他说，现在很多人还活着就想当教育家是可笑的。“竟然一些地方有百千万计划，五年培养出一百个教育家、十年培养出一千个教育家、多少年培养出一万个教育家。”