龙泉中心校“四个到位”:推进网上国培,助力专业成长

24.10.2016  17:23

  几名教师坐在一起,相互问起象这类的一些话,“第三模块有多少个学习专题?”,“教学叙事怎么写?”,“你的日志写了多少篇”“你发起了多少条话题,内容都是怎样的”等等。几个月来,每当你走进靖宇县龙泉中心校,这样的场景处处可见。   根据《国培通知》精神,龙泉小学从教师队伍建设的实际出发,坚持“统筹规则,突出重点,按需施训,集中培训,精心组织,确保质量”的原则,使乡村教师能够不出门就能接受现代教育教学理念知识、先进的教育教学经验和教育教学理念,按时保质保量完成课程作业。为此,龙泉中心学校将“国培计划”远程培训作为推动学校快速发展的动力和保证。近日来,学校坚持做到“五个到位”。   一是组织和准备工作到位。学校以舆论为导向,唱响“国培”主旋律;以措施为保证,推进“国培”全面实施;以“国培”为依托,全面提升师资水平。学校领导班子高度重视“国培计划”,专门召开了网上国培操作培训会。通过培训学习内容的详细讲解,让教师清晰了学习的流程,消除了教师对待网上国培的抗拒感和恐惧感,明确了今后学习的流程,让网上国培学习变得轻松。及时派教师参加了县里组织的培训学习,在学校里让有经验的教师解读“国培计划”的操作程序和培训学习的注意事项,要求全校每一位教师在近半年的远程培训中,认真听讲,观看专家的讲座解析,课例的演示、点评,同行的交流。   二是安排学习时间与完成课业到位。学校在“国培计划”的实施过程中,要求每一位教师按照远程培训的考评方案认真履行,每一模块,每一学段,每位教师都应在完成自己当天的教学任务和有关工作外,坚持网络学习时间有保障,并按每一模块,每一学段的培训学习要求,结合自己当前的教学课程,圆满完成培训专题作业,并积极参加培训班级研讨活动。   三是教师合作学习和研修到位。利用青年教师热情高、积极性高、信息技术掌握好的特点,学校充分利用这种资源,要求这些青年教师无条件地帮助一些老教师上传课业。同时也要求老教师帮助指导青年教师写教学设计、教学叙事和课例研究,在这种互助培训学习的环境下,整个校园充满了培训学习的良好氛围,处处洋溢着学习型教师的良好形象。   四是校领导班子监督到位。学校领导班子处处起模范带头作用,要求别人做到的事自己首先做到。在这次国培活动中,领导干部每一模块每一学段都走在教师前,并检查教师学习情况,发现某位教师由某些原因未完成培训任务的及时提醒,要求及时补修,碰到不愿参加培训学习,或者“三天打鱼二天晒网”的学员,当面批评或者在教师会上点名批评,要求他及时纠正,并按质量完成培训任务。

 

 

作者:王立学 杜凤英

摄影:杜凤英